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题名:

 数形结合思想在人教版小学数学教材中的渗透    

姓名:

 李倩文    

学号:

 2014102124    

论文语种:

 chi    

专业:

 教育学 - 教育学 - 课程与教学论    

公开时间:

 公开    

培养层次:

 本科    

培养单位:

 玉溪师范学院    

院系:

 教师教育学院    

专业:

 小学教育    

导师1姓名:

 郑明聪    

导师1单位:

  玉溪师范学院    

论文答辩日期:

 2018-04-23    

外文题名:

 The Infiltration of the Idea of Number and Shape in the Mathematics Textbook for Primary Education    

关键词:

 数形结合 小学数学教材 渗透    

外文关键词:

 Combination of number and form Primary School Mathematics textbook infiltration    

论文摘要:

    数形结合在小学教材中渗透广泛,是数学教学和学习中一种重要的思想方法,明白该思想的重要性,在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域的具体渗透,了解其特点,如何呈现,能够在教学过程中更好的将该思想传达给学生,有利于学生数学素养的培养,让学生能够更好地将数形结合运用于学习中,培养学生的思维能力。

外文摘要:

   The combination of numerals and shapes is widely used in primary school textbooks and is an important method of thinking in mathematics teaching and learning. It is important to understand the importance of this idea in numbers and algebras, graphics and geometry, statistics and probability.Integrating and practicing the specific infiltration of four fields, understanding its characteristics and how to present, can better convey this idea to students in the teaching process, which is conducive to the cultivation of students' mathematical literacy.So that students can better use the combination of numbers and shapes in learning, and cultivate the students' thinking ability.

分类号:

 O17    

论文总页数:

 10    

参考文献总数:

 8    

参考文献列表:
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[4]瞿葆奎.孟宪承文集.卷八.思维与教学[M].华东师范大学出版社
[5]黄国洪.几何直观的数学价值及培养路径[J].江苏教育研究.l2013( 32).
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[8]杨庆余.小学数学课程与教学[M].高等教育出版社
公开日期:

 2018-05-29    

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